文/趙主任
共事前幾天約我喝咖啡。
兩個40幾歲的年夜老爺們，約喝咖啡，著實挺好笑。
不外，日常平凡連瓶子可樂都不舍得買的主兒，必定是找我有事兒。
共事端著冒暖氣的咖啡，開端和我墨跡：
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
咱們小學同窗比來籌措，過幾天元旦要聚首，結業這桃園安養中心麼多年，小學同窗第一次聚。
說真話，小學同窗親近仍是挺親近，疏遙的仍是挺疏遙的，有的甚至連手機號都沒有。
甚至記不住對方的樣子容貌。究竟阿誰年月，記不起太多人和事瞭。
我不太想往，重要仍是由於我記恨班主任。
小學同窗新建的聚首籌辦群裡，一開端我還認為就我一個，我發明有好幾個都對班主任有望法。
我班主任算不上繁言吝嗇的那種，可是屬於那種挺暴戾的！
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
班主任是一個很強勢苗栗養護中心的中年女教員，帶著酒瓶子年夜厚底鏡高雄養護中心片的粗框眼鏡，呆板且教條！
咱們的小學是從村裡撤並到縣城的，每個班級都50個孩子以上，其時班主任帶兩個班，手下管100多號學生。
班主率性格凶暴，得理不饒人！嘴兒頂殼！賊兇猛！
要否則，也不克不及他人都帶一個班，她帶兩班。
一周之內，她能記住咱們兩個班級一切孩子的名新竹療養院字。
便是不像另外班主任，那麼和順：你母親在哪事嘉義養護中心業呀！你咋傷風瞭！
也從不探聽咱們的傢事，好像對咱們也不怎麼上心。
上課前，班主任不答應黑板有一點瑕疵，下學後，班主任不答應地上有一個紙片兒！
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹新竹安養機構什麼
不外，有時辰，班任仍是挺有暖心地的，但強勢得讓人接收不瞭。
班級剛組建時辰，有一個女孩桃園老人照顧子，上課老是撓頭發。
班主任下課，一把提溜過來，頭發巴拉巴拉：有虱子！
班長！快汲水！
一把給女孩子頭發，按在班級講臺旁的洪流盆裡，高雄養護中心當著班級一切人的面，用番筧給阿誰不幸的小女生，洗瞭N遍。
涓滴掉臂及阿誰小女生的心裡感觸感染。
聽說，之後班主任跑到女生宿舍，給阿誰小女生晾曬被子，給女生線衣線褲全都洗巴瞭，然後絕不忌憚的掛在瞭宿舍年夜院子晾曬。
由於是平房，住宿男生也基礎都望到瞭。
新北市看護中心
不外班主任也蠻護犢子的！台中老人照顧
另一個班級（班主任帶兩個班）一個男生的爺爺被車撞瞭，掉往一個胳膊，在阿誰放個屁都能傳十裡的小處所，其台東安養院時就驚動瞭！
黌舍安全輔導員居然在全校安全年夜會上，已這個事務為例，很是誇張的刻畫事務現場，且有條有理，還聲稱要每個孩子註意安全。
上面阿誰爺花蓮老人安養機構爺受傷的小男生，就在我統一排的把頭坐著，從他的阿誰不幸巴巴，瞪著溜圓的小眼睛可以望出，是多麼的難熬和憎惡！
班主任那天有事，沒餐與加南投長照中心入安全年夜會，之後了解瞭這事。
堵著輔導員在校長辦公室：我要不是教員，我明天就揍你！你另有沒有底線！為什麼不事前和我打召喚！你畢竟另有沒有底線！
聽說，高雄老人照護那天校長辦公室的品茗的年夜茶缸子，都被教員摔憋瞭。
班主任：孩子本台中老人安養中心年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
另有一歸，班主任進來進修，讓外班教員代咱們班幾天。
班上同窗名字阿誰教員都不合錯誤不上號，班級有一個同窗措辭結巴，教員老是有興趣無心的讓他起往返答問題。
這個教員有時辰把持不住，還竟然笑作聲來。
感覺阿誰孩子，真的被戲虐瞭。
置信阿誰男孩子，其時必定恨透瞭阿誰教員。
歸來班長照實報告請示事業，班主任眼淚巴巴：孩子們！我再也不讓他人代課瞭！
新北市養老院
黌舍填表，班主任告假，她父親那陣子身材病重。
班級一個女孩子從小母親就沒瞭。黌舍要填怙恃的材料，阿誰孩子就留瞭空缺。
餬口委員賣力收表格，問她為什麼母親那一欄沒寫，她講由於她沒有母親。餬口委員那天還惡作劇說：咱們都有媽，你為啥沒有！
阿誰女孩台中老人養護中心子趴在桌子上，哭瞭半天。
教員歸來瞭，有人告教員瞭。
把班主任氣到冒三丈，呱呱兩個年夜耳雷子：畜生！
餬口委員一隻耳朵，其時就欠好使瞭！
餬口委員的爸爸在教委事業，第二天就找上門來！
班主任一句話：措辭沒把門兒的孩子就該揍！願哪告，就哪告！
之後就不瞭瞭之。
聽門衛的年夜爺說，班主任的爸爸昔時也是老老師，也挺專橫的，沒人敢招惹。
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
那段時光，班主任總告假，據說她老父親病情不樂觀，班主任顯得蒼老瞭許多，措辭語無倫次，顯得煩躁不安。
動新竹看護中心不動就和咱們發脾性。
那段時光，我爸媽仳離瞭，我母親再婚帶著我（後爸另有一個孩子），那陣子，我情緒差到瞭頂點，成就下滑的很兇猛！
正好那幾天，班主任就要年夜傢寫作屏東長期照顧文，高雄老人安養機構寫母親。
我不想寫，就趴在桌子上睡覺，教員說趕台中護理之家快寫，不寫完，不許歸傢！
我沒措施，就把傢裡產生的事，和本身的冤枉一股腦都寫瞭進去。
第二天，班主任跑到教室，對著我年夜吼：今天把你媽給我鳴來！必需到！
我媽領著我，低著頭站在班主任辦公室門口，班主任下去就沒頭沒腦質問我媽：孩子頓時就升初中瞭，你仳離！你還給孩子找後爸！你想幹什麼！你咋想的！
嘉義安養中心我媽低著頭，沒歸答。
班主任居然臉孔猙獰：為什麼！告知我！望著我的眼睛！
我媽顯著不敢重視她！其時，我望見母親眼淚就在眼圈裡含著。
最初，班主任被統一個辦公室的教員強拽走瞭：孩子母親，你別忘內心往，他班主任比來情緒不太好，你都不了解，昨南投老人安養中心天望瞭孩子的作文，她哭新北市老人院瞭老半天。
歸往的路上，我母親失瞭一起眼淚。
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
我其時恨死教員瞭！
我就感到這個教員不管帶班多兇猛，的確就沒有口德。
之後，聽另一個班級的班長說，班主任似乎比來神經錯亂似的，在他們班級也啥話都說。
似乎班主任變瞭小我私家似的。
之後校長給她休假瞭：你壓力太年夜瞭！
直到結業也沒見到班主任。
之後聽門衛的年夜爺說，班主任那幾年，爸爸往世，丈夫也由於受不瞭她的性情和她仳離，還帶走瞭他們的孩子。
阿誰時辰，班主任精力險些瓦解瞭。
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
共事說，此刻，班主任一小我私家在縣城的養老院，也挺慘的！
我說，你還往聚首嗎！
共事凝睇著窗外的年夜雪電影，沒措辭。
我結賬歸來望見，他眼淚劈瞭啪啦的失個不斷，他涓滴掉臂及本身仍是長照中心個年夜漢子。
窗外的年夜雪電影擋住瞭整個鼓噪的世界，共事的眼淚不斷的砸在裝咖啡的盤子上，擲地有聲。
不了解他是不幸本身，仍是不幸他人。
班主任：孩子本年考初中，你仳離！還給孩子找個後爸！你想幹什麼
昨天，在幼兒園當教員的小姨子來我傢，和她姐嘮嗑說：
班級有個孩子不愛措辭。
那全國課，我和孩子們說：快元旦瞭，同窗們預備給你們的爸爸或母親寫張賀卡吧！這個小女孩偷偷跑到我講臺跟前，很小台中居家照護聲的趴在我耳邊說，教員！我沒爸爸。
聽到後，我忽然很疼愛她！小姨子眼淚巴巴和她姐說。
我想：實在我共事往不往聚首，我想並不主要。
主要的，你要學會了解，面臨命運全部不公，你疼！
實在，我也疼！
我是趙主任，天天和你一路緬懷良心。
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